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Genere, competenze e competenze percepite: quali fattori orientano la scelta dei corsi universitari scientifici? 2010 S. Galli; E. Gabbi; F. Chiesi; C. Primi
Recensione. Ranieri Maria (ed.), Teoria e pratica delle new media literacies nella scuola. Roma: Aracne (2018) 2019 gabbi
Maria Ranieri, Laura Menichetti e Martha Kaschny Borges (a cura di), Teacher Education & Training on ICT between Europe and Latin America (Roma, Aracne, 2018) 2019 gabbi
Designing blended learning for lifelong learners. Results from a study on social educators 2020 Ranieri Maria, Gabbi Elena, Fabbro Francesco, Pellegrini Marta
E-portfolio e lifelong learning: uno studio sul design dei dispositivi valutativi tra formale e informale 2020 Isabella Bruni, Maria Ranieri, Elena Gabbi
Esplorare le comunità professionali online attraverso i Learning Analytics per la formazione degli insegnanti 2021 Ranieri, M., Gabbi, E.
Il lavoro dell’educatore al tempo del Covid-19. Uno studio sull’impatto dell’emergenza sanitaria e sul ruolo delle tecnologie 2021 Gaggioli, C., Gabbi, E., Ranieri, M.
Symposium - Digital Technology, Education Policy and the Commodification of Schools 2021 Elena Gabbi; Juliana Elisa Raffaghelli; Gianna Cappello
Smart welfare: the work of the educator at the time of Covid-19 2021 Elena Gabbi, Cristina Gaggioli, Maria Ranieri
La sfida dei Learning analytics per gli insegnanti tra ambienti digitali di apprendimento e competenze professionali 2021 gabbi
Alfabetizzazione critica ai dati e alle teorie del complotto. Un approccio media educativo 2021 Francesco Fabbro; Elena Gabbi
Comunità online e sviluppo professionale degli insegnanti: riflessioni sul caso di eTwinning nel quadro di un approccio data-informed 2022 Elena Gabbi
La didattica digitale post-Covid. Valutazione situata di un modello e-learning per sviluppare la professionalità degli insegnanti 2022 Gaggioli Cristina; Elena Gabbi
Recensione di Baldacci Massimo, La scuola al bivio. Milano: Francoangeli (2019) 2022 Elena Gabbi
Learning analytics view of teachers’ activity in a large online professional community 2022 Elena Gabbi
Designing Gamified Learning Activities on Digital Teaching in Higher Education 2022 Maria Ranieri; Elena Gabbi; Cristina Gaggioli
Initial Teachers Education: The eTwinning experience in five Italian universities 2022 Elena Gabbi, Ilaria Ancillotti, Maria Ranieri, Francesco Fabbro
La co-progettazione curriculare nel contesto dell’Alta Formazione. Uno studio di caso sul corso per la qualifica di educatore socio-pedagogico 2022 Francesco Fabbro, Elena Gabbi, Maria Ranieri, Marta Pellegrini
Esplorare la partecipazione nelle comunità di insegnanti online attraverso i Learning Analytics: un approccio partecipativo 2023 gabbi
Exploring online professional communities through Learning Analytics for teacher education 2023 Ranieri, M., Gabbi, E.
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