La scuola dei saperi e del bambino: retrospettiva storico-normativa e evoluzione didattico-organizzativa della scuola primaria

I primi studi sulla storia della scuola statale nel nostro Paese possono essere ricondotti già alla metà dell’Ottocento, ma è soprattutto con l’inizio del Novecento che assistiamo ad un considerevole ampliamento della riflessione storiografica attorno ad essa. I contributi che si sono succeduti, pur mantenendo costante il focus sulla scuola, solitamente si sono concentrati nel fornire una visione d’insieme, ritenendo la scuola stessa e le normative che l’hanno regolata, espressione della temperie storico-culturale in cui esse sono state elaborate. Il presente contributo analizza l'evoluzione ordinamentale della scuola dalla metà del Novecento ad oggi, evidenziando i cambiamenti che hanno interessato il profilo professionale degli insegnanti di scuola primaria.