Inquadramento e definizione dei due termini: disagio e corpo, per riflettere su quanto il corpo sia elemento fondativo per la conoscenza e per la costruzione dell'identità e su quanto l'esperienza educativa formale e non formale, di fatto, incide e condiziona l'apprendimento e la qualità della vita. Il disagio attraversa l'esperienza scolastica, degli alunni con BES e degli alunni in generale. Prenderne coscienza significa impegnarsi per l'inclusione di ognuno e per il benessere di tutti.
Disagio e corpo / Andrea, Mannucci; Luana, Collacchioni. - STAMPA. - (2015), pp. 84-90.
Disagio e corpo
MANNUCCI, ANDREA;COLLACCHIONI, LUANA
2015
Abstract
Inquadramento e definizione dei due termini: disagio e corpo, per riflettere su quanto il corpo sia elemento fondativo per la conoscenza e per la costruzione dell'identità e su quanto l'esperienza educativa formale e non formale, di fatto, incide e condiziona l'apprendimento e la qualità della vita. Il disagio attraversa l'esperienza scolastica, degli alunni con BES e degli alunni in generale. Prenderne coscienza significa impegnarsi per l'inclusione di ognuno e per il benessere di tutti.
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