Il saggio è un'analisi pedgogica dei processi mentali che sottostanno al processo conoscitivo. In questo lavoro viene anche considerato come alcune delle recenti ricerche pedagogiche stiano rielaborando, in funzione di una lettura del processo formativo, i contributi provenienti da altri ambiti scientifici e disciplinari.
Percepire, sentire e pensare per conoscere: alcune note di riflessione / S. GUETTA. - STAMPA. - (2003), pp. 48-68.
Percepire, sentire e pensare per conoscere: alcune note di riflessione
GUETTA, SILVIA
2003
Abstract
Il saggio è un'analisi pedgogica dei processi mentali che sottostanno al processo conoscitivo. In questo lavoro viene anche considerato come alcune delle recenti ricerche pedagogiche stiano rielaborando, in funzione di una lettura del processo formativo, i contributi provenienti da altri ambiti scientifici e disciplinari.
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