Si presenta un quadro dell'evoluzione storica dei paradigmi che negli ultimi cinquant'anni hanno condizionato le pratiche e le tecniche didattiche, con particolare attenzione alle influenze comportamentistiche, cognitivistiche e costruttivistiche e ai fattori socioculturali che ne hanno determinato la rilevanza.
Cornice storica e teorica (cap.2) / A.Calvani; G.Bonaiuti. - STAMPA. - (2007), pp. 37-55.
Cornice storica e teorica (cap.2)
CALVANI, ANTONIO;
2007
Abstract
Si presenta un quadro dell'evoluzione storica dei paradigmi che negli ultimi cinquant'anni hanno condizionato le pratiche e le tecniche didattiche, con particolare attenzione alle influenze comportamentistiche, cognitivistiche e costruttivistiche e ai fattori socioculturali che ne hanno determinato la rilevanza.File in questo prodotto:
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