ITALIAN ABSTRACT: L'articolo problematizza la storia della scuola italiana nel centocinquantesimo anniversario dell'unità nazionale, in particolare attorno alla questione della sua mancata rilevanza costituzionale fino alla Repubblica. La scuola è l'arena di conflitti sociali e culturali, cui si è risposto prevalentemente per via amministrativa, come evidenzia la dinamica centro periferia. ENGLISH ABSTRACT: The article problematizes the history of the Italian school in the hundred and fiftieth anniversary of national unity, especially around the issue of its non-constitutional importance until to the Republic. The school is the arena of social and cultural conflicts, which were answered mainly by administrative means, as evidenced by the dynamic center periphery.

Un progetto non sempre condiviso: la scuola dell'Italia unita / P. Causarano. - In: ZAPRUDER. - ISSN 1723-0020. - STAMPA. - 27:(2012), pp. 8-25.

Un progetto non sempre condiviso: la scuola dell'Italia unita

CAUSARANO, PIETRO
2012

Abstract

ITALIAN ABSTRACT: L'articolo problematizza la storia della scuola italiana nel centocinquantesimo anniversario dell'unità nazionale, in particolare attorno alla questione della sua mancata rilevanza costituzionale fino alla Repubblica. La scuola è l'arena di conflitti sociali e culturali, cui si è risposto prevalentemente per via amministrativa, come evidenzia la dinamica centro periferia. ENGLISH ABSTRACT: The article problematizes the history of the Italian school in the hundred and fiftieth anniversary of national unity, especially around the issue of its non-constitutional importance until to the Republic. The school is the arena of social and cultural conflicts, which were answered mainly by administrative means, as evidenced by the dynamic center periphery.
2012
27
8
25
P. Causarano
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