Sapere, fare, essere: formazione come percorso di cambiamento nelle organizzazioni.

Il testo ha la finalità di inquadrare il processo di formazione e di favorire le fasi specifiche attraverso una visione globale della formazione: dall'esposizione del concetto di professionalità all'analisi dei bisogni di formazione, dalla gestione dell'intervento alla valutazione della formazione. Gli autori hanno evidenziato anche modelli di competenza attraverso un'attenta descrizione del profilo professionale del formatore. Altresì, il volume presenta una sintetica esposizione di alcune delle più rilevanti concezioni della formazione. Il presente volume, è stato pubblicato nell'anno millenovecentonovantadue e rieditato nell'anno duemiladue con quarta ristampa nell'anno duemilanove.