Il contributo intende riflettere sulle Teorie cognitive nell’educazione scientifica.

Teorie cognitive nell’educazione scientifica / de Mennato P.. - STAMPA. - (1991), pp. 25-43.

Teorie cognitive nell’educazione scientifica

DE MENNATO, PATRIZIA
1991

Abstract

Il contributo intende riflettere sulle Teorie cognitive nell’educazione scientifica.
1991
Conoscenze scientifiche. Le rappresentazioni mentali degli studenti
25
43
de Mennato P.
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in FLORE sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificatore per citare o creare un link a questa risorsa: https://hdl.handle.net/2158/795460
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact