Ucenje i transfer politike u regionalnoj politici dozivotnog ucenja

Kontekst ovog istraživanja je proučavanje procesa kojima se poboljšava efikasnost politike doživotnog učenja i obuke. To se naročito odnosi na područje istraživanja procedure kreiranja politike koju usvajaju regionalne vlade. Kreiranje politike na regionalnom nivou zasniva se na formalizovanim procedurama i standardima i ne zavisi od pravnih, kontekstualnih ili kulturnih varijabli ili njihovih kombinacija, koje se znatno razlikuju od jednog do drugog konteksta. Prvi zahtev u kreiranju regionalne politike proističe iz činjenice da ona deluje u okviru relativne autonomije koja proizilazi iz institucionalne strukture države. Jasno je da okviri te autonomije mogu znatno varirati, u zavisnosti od stepena centralizma ili federalizma jedne države. U ovom istraživanju ograničićemo se na regionalne vlade shvaćene kao onaj nivo vlade kontrolisan od demokratski izabranih tela koji je po hijerarhiji odmah ispod nivoa nacionalne vlade i relativno autonoman (u politici, zakonodavstvu - bar u osnovnom nivou normi, u administraciji i finansijama) kada je reč o razvoju politike doživotnog učenja.