Allievi con Disturbo Oppositivo Provocatorio. Modelli di Educazione Familiare

Il Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP) rappresenta un disturbo con elevati costi sociali e con una significativa diffusione nella popolazione evolutiva. Il coinvolgimento dei genitori nel trattamento rappresenta un elemento comune ai vari modelli di intervento educativo. In questo articolo sono presentate le caratteristiche dei modelli di Educazione Familiare più recenti e vengono discusse le loro implicazioni per l'intervento educativo. The Oppositional Defiant Disorder (ODD) is a disorder with high social costs and with a significant prevalence in the developmental population. The involvement of the parents in the treatment is a common element to the various models of educational intervention. In this paper the characteristics of the most recent models of Family Education are presented and their implication for the educational intervention is discussed.