L’uso delle rubriche valutative per la certificazione delle competenze: il modello Va.R.C.Co.

Il presente contributo intende presentare lo stato dell’arte della certificazione delle competenze nella scuola del primo ciclo d’istruzione. Ripercorrendo i cambiamenti normativi, organizzativi e didattici che, negli ultimi anni hanno attraversato la scuola primaria e quella secondaria di primo grado, viene condotto un bilancio sull’importanza che oggi la certificazione delle competenze ricopre all’interno della prassi educativa delle scuole. A partire dalla prospettiva teorica e metodologica dell’authentic assessment, si indaga in che misura il dialogo tra ricerca educativa e pratica scolastica possa fornire elementi propositivi per il miglioramento della didattica nella prospettiva del successo formativo, ponendo un’attenzione particolare a come le competenze di base e di cittadinanza possono essere sviluppate e certificate nel primo ciclo d’istruzione.