Il Master “Le nuove competenze digitali: open education, social e mobile learning”, organizzato dall’Università degli Studi di Firenze, si propone di sviluppare competenze relative alla progettazione, alla realizzazione, alla erogazione di interventi formativi sostenuti dalle nuove tecnologie e in linea con i modelli istruttivi maggiormente condivisi per un apprendimento efficace. I corsisti completano il Master con la realizzazione di un prodotto ad uso didattico, che può consistere in un corso o in un e-book. Quasi metà dei corsisti che hanno partecipato all’edizione conclusasi a marzo 2014 hanno prodotto degli e-book, che sono stati utilizzati nella formazione degli adulti o nella scuola. Il presente contributo intende presentare una rassegna degli e-book che le autrici e gli autori hanno acconsentito a rendere visibili.

E-book per la formazione. L'esperienza del Master "Le nuove comptenze digitali: open education, social e mobile learning" / Menichetti L.. - In: FORM@RE. - ISSN 1825-7321. - ELETTRONICO. - 14:(2014), pp. 105-116.

E-book per la formazione. L'esperienza del Master "Le nuove comptenze digitali: open education, social e mobile learning"

Menichetti L.
2014

Abstract

Il Master “Le nuove competenze digitali: open education, social e mobile learning”, organizzato dall’Università degli Studi di Firenze, si propone di sviluppare competenze relative alla progettazione, alla realizzazione, alla erogazione di interventi formativi sostenuti dalle nuove tecnologie e in linea con i modelli istruttivi maggiormente condivisi per un apprendimento efficace. I corsisti completano il Master con la realizzazione di un prodotto ad uso didattico, che può consistere in un corso o in un e-book. Quasi metà dei corsisti che hanno partecipato all’edizione conclusasi a marzo 2014 hanno prodotto degli e-book, che sono stati utilizzati nella formazione degli adulti o nella scuola. Il presente contributo intende presentare una rassegna degli e-book che le autrici e gli autori hanno acconsentito a rendere visibili.
2014
14
105
116
Menichetti L.
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