L’articolo offre una breve presentazione del tema della disuguaglian-za di genere in diversi ambiti ed evidenzia come questa abbia un legame anche con la violenza sulle donne, oltre che con le sfide che le donne devono affrontare per poter occupare posizioni apicali. Nello specifico, nell’intento di esplorare, secondo una prospettiva trasformativa, il carat-tere della leadership femminile all’interno di centri e/o associazioni che si occupano di fornire supporto alle donne vittime di violenza, è stata condotta una ricerca qualitativa, tramite interviste semistrutturate rivolte a sei dirigenti di alcuni centri/associazioni antiviolenza della Lombardia e del Veneto. I risultati ottenuti hanno evidenziato i tratti del valore tra-sformativo dell’esperienza di leadership per le partecipanti, e hanno of-ferto spunti di riflessione nel riconsiderare il carattere della leadership femminile.

Leadership femminile e valore trasformativo dell’esperienza / Concetta Tino; Daniela Frison; Monica Fedeli. - In: EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES. - ISSN 2279-9605. - ELETTRONICO. - 1:(2018), pp. 70-86. [10.3280/ERP2018-001005]

Leadership femminile e valore trasformativo dell’esperienza

Daniela Frison;
2018

Abstract

L’articolo offre una breve presentazione del tema della disuguaglian-za di genere in diversi ambiti ed evidenzia come questa abbia un legame anche con la violenza sulle donne, oltre che con le sfide che le donne devono affrontare per poter occupare posizioni apicali. Nello specifico, nell’intento di esplorare, secondo una prospettiva trasformativa, il carat-tere della leadership femminile all’interno di centri e/o associazioni che si occupano di fornire supporto alle donne vittime di violenza, è stata condotta una ricerca qualitativa, tramite interviste semistrutturate rivolte a sei dirigenti di alcuni centri/associazioni antiviolenza della Lombardia e del Veneto. I risultati ottenuti hanno evidenziato i tratti del valore tra-sformativo dell’esperienza di leadership per le partecipanti, e hanno of-ferto spunti di riflessione nel riconsiderare il carattere della leadership femminile.
2018
1
70
86
Goal 4: Quality education
Goal 5: Gender equality
Concetta Tino; Daniela Frison; Monica Fedeli
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