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Student-generated multiple-choice pre-exam questions: an effective tool for participatory learning in a blended classroom / Teplitski M; Irani T; Krediet C; Di Cesare M; Marvasi M. - In: JOURNAL OF FOOD SCIENCE EDUCATION. - ISSN 1541-4329. - STAMPA. - (2018), pp. 0-0. [10.1111/1541-4329.12129]
Student-generated multiple-choice pre-exam questions: an effective tool for participatory learning in a blended classroom.
Marvasi M
2018
Abstract
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