Il ruolo del Disegno nelle scuole del primo Ciclo

Le “Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola del primo ciclo” fornite dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca tracciano un programma che, pur definendo gli obiettivi generali, demanda all'insegnante il compito di stabilire metodologie e argomenti (Miur 2012). Essendo attualmente la natura dell’istruzione e il problema della sua efficacia argomenti di centrale attualità anche nel più recente dibattito pubblico, questo contributo ha per oggetto il ruolo che la Didattica del Disegno occupa nelle scuole primarie. The “National Indications for the curriculum of the first cycle school” provided by the Department of Education, University and Research traces a program that, even if defining the general objectives, it submits the assignment to establish methodologies and matters to the teacher (Miur 2012). Being currently the nature of education and the problem of its effectiveness current topical subjects also in the most recent public debate, this contribution presents as its object the role that the Didactics of Graphic Arts occupies in the primary schools.