L'articolo affronta quelli che possono essere i rapporti tra progetto in ambito universitario e la pubblica amministrazione o altri enti. A partire dall'attività di ricerca svolta all'interno dei laboratori di progettazione o attraverso le convenzioni di ricerca, gli autori riflettono sull'effettiva utilità di tali esperienze, compiute negli ultimi anni, sulla possibilità che può essere offerta a studenti, borsisti e assegnasti di avvicinare all'applicazione reale della progettazione architettonica.
Scuola e territori: esperienze didattiche in sinergia con le amministrazioni pubbliche / Riccardo Butini; Fabio Fabbrizzi. - STAMPA. - (2019), pp. 560-562. (Intervento presentato al convegno Imparare architettura. I laboratori di progettazione e le pratiche di insegnamento, VII Forum di ProArch).
Scuola e territori: esperienze didattiche in sinergia con le amministrazioni pubbliche
Riccardo Butini;Fabio Fabbrizzi
2019
Abstract
L'articolo affronta quelli che possono essere i rapporti tra progetto in ambito universitario e la pubblica amministrazione o altri enti. A partire dall'attività di ricerca svolta all'interno dei laboratori di progettazione o attraverso le convenzioni di ricerca, gli autori riflettono sull'effettiva utilità di tali esperienze, compiute negli ultimi anni, sulla possibilità che può essere offerta a studenti, borsisti e assegnasti di avvicinare all'applicazione reale della progettazione architettonica.
| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
Atti_proarch_Milano_Butini.pdf
Accesso chiuso
Descrizione: articolo completo
Tipologia:
Pdf editoriale (Version of record)
Licenza:
Tutti i diritti riservati
Dimensione
1.99 MB
Formato
Adobe PDF
|
1.99 MB | Adobe PDF | Richiedi una copia |
I documenti in FLORE sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
