Per una rinnovata visione dell’altro: empatia e apprendimento

L’articolo si occupa di effettuare una disamina del costrutto di empatia a partire dal concetto di relazione educativa. Viene affrontato il significato di relazione educativa attraverso gli autori che lo hanno plasmato a livello teorico per evidenziare come l’empatia, nella sua definizione fondamentale, tragga origine da una analisi profonda della realtà relazionale. Altrettanto l’empatia è connessa con e si trova alla base dell’apprendimento autentico, si descrive il ruolo dell’empatia proprio nei processi di apprendimento e di istruzione. Infine, il ruolo proiettivo della responsabilità civile rappresenta il canone per l’attuazione dell’empatia attraverso la relazione educativa in ogni contesto vitale.