Le Università giocano un ruolo essenziale nella formazione iniziale dei docenti, potendo così contribuire al cambiamento della scuola dal suo interno e all’introduzione di didattiche incentrate sugli studenti. In questo articolo si presenta il corso di didattica della chimica attivato dall’Università di Firenze nell’ambito del PF24. Il corso ha presentato contenuti ispirati alla più aggiornata ricerca in didattica della chimica attraverso un approccio problem-based e laboratoriale. Il corso ha ottenuto buoni risultati sia in termini di interesse mostrato dagli studenti frequentanti sia in termini di obiettivi raggiunti
PF24 and training for teachers: a workshop approach proposal / Claudia Andreini; Barbara Valtancoli. - In: FORM@RE. - ISSN 1825-7321. - ELETTRONICO. - 18:(2019), pp. 140-151.
PF24 and training for teachers: a workshop approach proposal
Claudia Andreini;Barbara Valtancoli
2019
Abstract
Le Università giocano un ruolo essenziale nella formazione iniziale dei docenti, potendo così contribuire al cambiamento della scuola dal suo interno e all’introduzione di didattiche incentrate sugli studenti. In questo articolo si presenta il corso di didattica della chimica attivato dall’Università di Firenze nell’ambito del PF24. Il corso ha presentato contenuti ispirati alla più aggiornata ricerca in didattica della chimica attraverso un approccio problem-based e laboratoriale. Il corso ha ottenuto buoni risultati sia in termini di interesse mostrato dagli studenti frequentanti sia in termini di obiettivi raggiunti
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