Come e perché studiare la storia dell’altrove in Italia?

L'intervento mira a contribuire alla comprensione delle dinamiche della produzione storiografica sulle realtà extra-europee ed extra-occidentali nell'Italia contemporanea. Attraverso un'analisi della nascita e del funzionamento dei principali centri e poli di ricerca e divulgazione sull'Europa centro-orientale, il contributo alla discussione ospitata dalla rivista ripercorre l'istituzionalizzazione dell' "Europa orientale" come materia curricolare e le complesse ragioni della mancata affermazione, in Italia, di centri di studio e ricerca di respiro internazionale su un'area che pure era ed è tuttora ritenuta chiave per il sistema paese.