Sviluppare competenze imprenditive per il presente e il futuro dei giovani adulti attraverso l'entrepreneurship education: buone pratiche a confronto

L’articolo affronta il tema dell’entrepreneurship education, che negli ultimi anni ha iniziato a ricoprire sempre più un ruolo di fondamentale importanza nel dibattito pedagogico-educativo a livello internazionale (Commissione Europea, 2016; Lackéus, 2015) e italiano (Morselli, 2016). Le due buone pratiche, presentate in chiave comparativa, hanno come finalità quella di riflettere sul costrutto di entrepreneurship nella sua dimensione di sviluppo personale e di acquisizione di competenze per la vita (Boffo, 2018a).