Consapevoli tanto dei rischi quanto delle opportunità, nidi e scuole dell’infanzia possono assolvere un ruolo “omeostatico”, cioè un’azione ecologica che valorizzi e amplifichi le esperienze tradizionali, ponendo le basi per la formazione di cittadini più consapevoli, più critici e più creativi.
Ecologia del digitale / DI BARI, COSIMO. - In: BAMBINI. - ISSN 0393-4209. - STAMPA. - (2022), pp. 27-27.
Ecologia del digitale
DI BARI, COSIMO
2022
Abstract
Consapevoli tanto dei rischi quanto delle opportunità, nidi e scuole dell’infanzia possono assolvere un ruolo “omeostatico”, cioè un’azione ecologica che valorizzi e amplifichi le esperienze tradizionali, ponendo le basi per la formazione di cittadini più consapevoli, più critici e più creativi.
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