Project Management tools and related learning perspective. Preliminary reflections

I progetti sono unici per natura. Nascono per introdurre cambiamento attraverso un’organizzazione interdisciplinare, cross-funzionale e, spesso, multiculturale, composta da persone con diverse competenze che lavorano insieme nell’arco di vita progettuale delimitato. Il Project Management è la tecnica che garantisce al progetto il raggiungimento dei suoi obiettivi, producendo risultati, cambiamento e benefici. Tutti i progetti generano apprendimento, grazie alla trasformazione dell’esperienza in conoscenza (Kolb, 1984), ma il metodo di Project Management, PRINCE2, può essere considerato come un valido strumento per sviluppare un progetto formativo, finalizzato al raggiungimento di risultati di apprendimento, in quanto permette di descriverne i requisiti qualitativi, registrare il cambiamento e misurare i benefici connessi all’employability. L’articolo parte dalla definizione del concetto di Project Management, per entrare nel dettaglio del metodo PRINCE2 e approcciare il valore apprenditivo che una pianificazione basata sul risultato può rappresentare nei contesti di apprendimento informali e non-formali, ma anche in quelli di educazione formale, al fine di valorizzare i risultati di apprendimento raggiunti.