Reuven Feuerstein ed Edgar Morin: riflessioni sulla loro appartenenza al mondo ebraico e il bisogno di riforma dell’educazione

L’esperienza educativa viene considerata essenziale nella tradizione ebraica, per la ricchezza di valori che trasmette e la forte dimensione spirituale che la caratterizza. Indagando sul perché di questa centralità, il saggio individua nelle figure di Reuven Feuerstein e di Edgar Morin due modi diversi di favorire lo sviluppo della riflessione pedagogica del XX e XXI secolo. Nonostante i riferimenti alle origini ebraiche siano profondamente diversi, i due Autori condividono l’esigenza di interrogarsi sulla conoscenza dell’umano e sulla conseguente e necessaria riforma dell’educazione. Sono questi, due aspetti centrali della riflessione pedagogica che hanno stimolato le pratiche educativo-formative nel Novecento.