Comprendere l’italiano parlato: scenari d’uso del Corpus LABLITA e della Teoria della Lingua in Atto nella didattica dell’Italiano L2

Il contributo è dedicato alla comprensione dell’Italiano L2 nella varietà orale, tema che si pone drammaticamente in tutti i processi di apprendimento linguistico appena lo studente interagisce con i parlati madrelingua. Il parlato interattivo è infatti difficile da comprendere per gli apprendenti, che necessitano di un lungo processo di pratica per poter affrontare relazioni orali ordinarie con i madrelingua. In estrema sintesi possiamo dire che il parlato spontaneo pone un problema di riconoscimento. Il contributo propone strategie di utilizzo dei corpora orali per affrontare l'uso orale italiano.