Creare un contesto di apprendimento per lo sviluppo sostenibile, potenziando la coesione sociale: analisi di un’esperienza

Partendo dall’assunto che il patrimonio culturale immateriale è una risorsa strategica per i territori (E.C. , 2014) e rappresenta un modo per aumentare la consapevolezza e la responsabilità personale di appartenere ad un determinato luogo (Unesco, 2015), con delle specifiche valenze educative (Del Gobbo, Torlone, Galeotti , 2018), è stato costruito un progetto che mira a produrre un processo di community development (Craig. 2016), in grado di innescare un agire dinamico sul patrimonio culturale immateriale, rendendolo strumento per rispondere ai bisogni sociali