Be a Learning City! Le ragioni di una proposta e del suo successo - Parte I

La costruzione di questo primo numero della Rivista "Nuova Secondaria" sul tema delle "Learning Cities" ha visto la decisione di una architettura per cerchi concentrici che è partito dai contributi fondativi, orientati alla costruzione e all’evoluzione del costrutto di learning cities e delle dimensioni che da esso discendono. L’orizzonte si è poi allargato ai contributi che si sono concentrati sull’effetto che l’adozione di questo costrutto può generare. Infine, si è provveduto ad inserire alcune delle molte proposte progettuali e degli approfondimenti metodologici che hanno cercato di attuare e coniugare il costrutto in un’ottica educativa, generativa e trasformativa. Si è ritenuto di costruire i due numeri della rivista, di cui questo è la prima proposta, in modo speculare e ricorsivo. Il secondo numero, infatti, procederà con un andamento analogo, mostrando le connessioni virtuose tra buone pratiche e riflessività teorica in un’ottica di transizione continua e generativa. In questo modo i due numeri assumeranno la configurazione di un dittico con un disegno che pre-diliga traiettorie circolari a traiettorie lineari. La scelta è dettata da una precisa opzione, che vuole essere coerente e mostrare, in modo plastico, che il processo di apprendimento, per sua natura ricorsivo, circolare e progressivo, debba riverberarsi nella presentazioni dei frutto di questo laboratorio in cui si potrà apprezzare la convergenza tra i processi della persona umana e la configurazione della sua “casa cittadina”.