Competenze in didattica della matematica. Prima parte: l’interdisciplinarità. Skills in teaching Mathematics First part: interdisciplinarity

Nell’Allegato A del DPCM del 4 agosto 2023 si afferma che il docente abilitato all'insegnamento deve dimostrare padronanza in relazione ai nuclei basilari dei saperi disciplinari, delle epistemologie e delle metodologie contemporanee, di quelle utilizzate anche nel passato e delle principali connessioni interdisciplinari esistenti tra le discipline a cui si riferisce la classe di concorso o alle altre discipline In una serie di quattro interventi, intendiamo affrontare i punti sopra citati riguardo ai saperi connessi alla disciplina matematica. In questo primo contributo partiremo dalla interdisciplinarità mostrandone, anche con esempi, la sua utilità a livello didattico. Dimostreremo non solo come l’interdisciplinarità renda meno arido ed ostile l’insegnamento della matematica ma anche come la conoscenza dei saperi matematici sia importante anche per la didattica delle discipline umanistiche.