Spracherwerb in DaZ und DaF – Forschung, Didaktik, Praxis

Wo steht die Spracherwerbsforschung im Bereich Deutsch als Zweit­sprache (DaZ) und Deutsch als Fremdsprache (DaF) heute? In mehr als sechs Jahrzehnten hat sie sich als eigene Disziplin etabliert und ein breites Spektrum an theoretischen Ansätzen, Methoden und Unter­suchungsgegenständen erarbeitet. Ihre wissenschaftliche und gesellschaftliche Relevanz ist unbestritten. Der vorliegende Band bietet einen praxisorientierten Überblick zur aktuellen DaF-/DaZ-Erwerbsforschung. Thematische Schwerpunkte liegen auf didaktischen Modellen und Methoden zum Erwerb verschiedener Phänomene der deutschen Sprache (Verbstellung, Modalpartikel, Konnektoren und Prosodie), auf fertigkeitsspezifischen Schwierigkeiten und der Be­trachtung des Spracherwerbs aus der Perspektive der soziokulturellen Zweitspracherwerbsforschung (Selbst- und Fremdpositionierungen von Deutschlernenden). Daraus ergibt sich ein Kontinuum, das von traditionellen Perspektiven über deren (Neu-)Interpretation hin zu aktuellen Trends und Tendenzen in diesem Forschungsfeld führt. Where does language acquisition research in the field of German as a second language (GSL) and German as a foreign language (GSL) stay today? In more than six decades, it has established itself as a discipline in its own right and has developed a broad spectrum of theoretical approaches, methods and research topics. Its academic and social relevance is undisputed. This volume offers a practice-orientated overview of current DaZ/DaF acquisition research. The thematic focus is on didactic models and methods for the acquisition of various German language phenomena (verb position, modal particles, connectors and prosody), on skill-specific difficulties and the consideration of language acquisition from the perspective of socio-cultural second language acquisition research (self-positioning and positioning of German learners by others). This results in a continuum that leads from traditional perspectives and their (re)interpretation to current trends and tendencies in this field of research.