À luz de uma abordagem funcionalista da linguagem, que se apóia numa concepção sociocognitiva de contexto, pretendemos descrever e explicar os usos dos verbos ser e estar, em casos em que tais verbos se articulam a sintagmas nominal, adjetival ou preposicional, através do exame dos usos feitos por italofalantes em atividades que lhes foram propostas.
Ser ou Estar: Eis a questão! Uma proposta de descrição de usos voltada para o ensino de PLE / Livia Assunção Cecilio; Bruno de Andrade Rodrigues. - In: REVISTA ESCRITA. - ISSN 1679-6888. - ELETTRONICO. - (2012), pp. 15.1-15.19.
Ser ou Estar: Eis a questão! Uma proposta de descrição de usos voltada para o ensino de PLE
Livia Assunção Cecilio
;
2012
Abstract
À luz de uma abordagem funcionalista da linguagem, que se apóia numa concepção sociocognitiva de contexto, pretendemos descrever e explicar os usos dos verbos ser e estar, em casos em que tais verbos se articulam a sintagmas nominal, adjetival ou preposicional, através do exame dos usos feitos por italofalantes em atividades que lhes foram propostas.
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in FLORE sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
