Educare alla longevità: la dimensione pedagogica del vivere lungo

L’episodio esplora il tema della longevità come uno dei fenomeni sociali più rilevanti del nostro tempo, interpretandola non soltanto come trasformazione demografica, ma come ambito strategico dell’educazione degli adulti. A partire dal caso dell’Università dell’Età Libera del Comune di Firenze, il podcast presenta i risultati di un’indagine sulle traiettorie di partecipazione degli adulti e degli anziani al servizio, mettendo in evidenza trasformazioni, trend evolutivi e pattern generazionali che caratterizzano quasi cinque decenni di storia. Il podcast affronta inoltre alcune questioni cruciali per il futuro delle politiche educative: le disuguaglianze nell’accesso all’apprendimento permanente, le barriere socio-culturali che ostacolano la partecipazione, il ruolo dei servizi pubblici nella promozione dell’active e healthy ageing e la necessità di una visione pedagogica capace di leggere la longevità non solo come sfida demografica, ma come opportunità educativa e formativa per l’intera società. The episode explores longevity as one of the most significant social phenomena of our time, interpreting it not merely as a demographic transformation but as a strategic domain of adult education. Drawing on the case of the University of the Third Age of the Municipality of Florence, the podcast presents the findings of a study on the participation trajectories of adults and older adults within the service, highlighting transformations, developmental trends, and generational patterns that have characterised almost five decades of history. The podcast also addresses several key issues for the future of educational policies: inequalities in access to lifelong learning, the socio-cultural barriers that hinder participation, the role of public services in promoting active and healthy ageing, and the need for a pedagogical vision capable of understanding longevity not only as a demographic challenge, but as an educational and formative opportunity for society as a whole.