Formare professionisti dell’educazione, della scuola, della cura. La Scuola in Ospedale e l’Istruzione Domiciliare

Il volume prende le mosse dal percorso formativo sviluppato dal Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia dell’Università di Firenze, presso la Scuola in Ospedale dell’Azienda Ospedaliera Universitaria Meyer di Firenze, nell’arco dell’ultimo decennio. Viene proposta una riflessione pedagogica su e con i professionisti della formazione e della scuola al fine di sollecitare pratiche riflessive e di cura educativa all’interno di contesti critico-complessi. Attraverso contributi teorici ed esperienze sul campo, il testo offre modelli, strumenti e prospettive per ripensare la preparazione di docenti, educatori e pedagogisti, riconoscendo la scuola come parte integrante del progetto di vita di bambini e adolescenti che vivono l’esperienza della malattia. The volume draws on the training program developed by the Department of Education, Languages, Intercultures, Literatures, and Psychology of the University of Florence, at the Hospital School of the Meyer University Hospital in Florence, over the last decade. It proposes a pedagogical reflection on and with education and school professionals to encourage reflective practices and educational care within critical and complex contexts. Through theoretical contributions and field experiences, the text offers models, tools and perspectives for rethinking the preparation of teachers, educators, and pedagogists, recognizing school as an integral part of the life plan of children and adolescents who experience illness.