Autoconstrucción con tierra: optimización del proceso y formación

La autoconstrucción representa una estrategia viable no solo para la vivienda, sino también para otras tipologías arquitectónicas, al combinar reducción de costos, fortalecimiento comunitario y participación. El uso de la tierra como material de construcción resulta especialmente adecuado para esta práctica por su disponibilidad local, bajo impacto ambiental y compatibilidad con técnicas accesibles. Los estudios de casos de autoconstrucción en Italia revelan carencias en la gestión del proceso y en la formación de los participantes, lo que limita la eficacia y la replicabilidad de las experiencias. La investigación presentada tiene como objetivo optimizar el proceso de autoconstrucción en tierra y mejorar la formación de los autoconstructores mediante un enfoque metodológico. En concreto, se propone a sistematización de las fases del proceso (programación, diseño, autorizaciones y construcción) mediante un modelo de gestión que permita controlar eficazmente los tiempos, los costos y la coordinación entre actores. Paralelamente, se plantea una estrategia formativa integrada y adaptable a distintos contextos de autoconstrucción, orientada a reforzar el éxito de la iniciativa. A partir del análisis de los límites detectados, se desarrolla una propuesta para la planificación, diseño y construcción de un albergo diffuso (sistema de alojamiento turístico disperso) constituido por refugios construidos en tierra, a lo largo de la Vía Francígena Siciliana, gestionado por una cooperativa. El modelo de formación se estructura en tres niveles: formación teórica básica, aprendizaje práctico mediante learning by doing y uso de redes sociales como herramienta de comunicación y motivación. El estudio plantea que la gestión sistemática permite un control más preciso de los tiempos y costos, reduciendo los riesgos durante la ejecución. Asimismo, la formación integrada fortalece la motivación y la participación, mejorando las competencias técnicas de los autoconstructores. En conjunto, el método propuesto promueve un aprendizaje efectivo y ofrece un modelo replicable para futuros proyectos de construcción sostenible con tierra.