L'articolo introduce il secondo dossier sulle ricerche nazionali e internazionali sul tema della lettura ad alta voce che raccoglie articoli in risposta a una specifica call lanciata dai partner del progetto “Leggere: Forte! Ad alta voce fa crescere l’intelligenza”, “un intervento pluriennale, strutturato e di sistema promosso dalla Regione Toscana, che ha beneficiato del coinvolgimento della governance territoriale e del contributo scientifico di partner istituzionali di primo piano (Università degli Studi di Firenze, Università di Pisa, Università degli Studi di Siena, Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana, INDIRE e CEPELL).
Una comunità che legge e la ricerca-azione partecipativa sulla lettura ad alta voce e silenziosa / Clara Maria Silva, Elena Falaschi, Donatella Ciuffolini. - In: RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE. - ISSN 2037-1861. - ELETTRONICO. - 28:(2026), pp. 5-11.
Una comunità che legge e la ricerca-azione partecipativa sulla lettura ad alta voce e silenziosa
Clara Maria Silva;Donatella Ciuffolini
2026
Abstract
L'articolo introduce il secondo dossier sulle ricerche nazionali e internazionali sul tema della lettura ad alta voce che raccoglie articoli in risposta a una specifica call lanciata dai partner del progetto “Leggere: Forte! Ad alta voce fa crescere l’intelligenza”, “un intervento pluriennale, strutturato e di sistema promosso dalla Regione Toscana, che ha beneficiato del coinvolgimento della governance territoriale e del contributo scientifico di partner istituzionali di primo piano (Università degli Studi di Firenze, Università di Pisa, Università degli Studi di Siena, Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana, INDIRE e CEPELL).
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