Il pluralismo religioso mette in crisi la democrazia? Pedagogia laica, religious literacy e cittadinanza democratica

Il contributo analizza il rapporto tra pedagogia laica, pluralismo religioso e cittadinanza democratica, assumendo il Manifesto della pedagogia laica come chiave interpretativa delle trasformazioni culturali delle società contemporanee. Attraverso il confronto tra la tradizione pedagogica italiana, il dibattito internazionale sui diritti umani e sulla libertà religiosa e il contributo di autori appartenenti a differenti tradizioni culturali e religiose, l’articolo propone una rilettura della laicità come postura critica, dialogica e antidogmatica. Il pluralismo religioso viene interpretato non come una minaccia alla convivenza democratica, ma come una risorsa educativa capace di promuovere competenze interpretative, responsabilità civica e riconoscimento dell’alterità. Il contributo approfondisce inoltre il tema dell’analfabetismo religioso e delle criticità del contesto italiano, proponendo una prospettiva di religious literacy orientata alla formazione democratica. Il saggio si conclude con la presentazione di una ricerca-azione universitaria che traduce tali presupposti teorici in un percorso didattico dedicato all’educazione al pluralismo religioso