La trasformazione multiculturale della società italiana assegna alla scuola il compito di elaborare strategie di intervento didattico capaci di dare efficacia e significato agli itinerari dell'educazione interculturale e dell'educzione alle nuove forme di cittadinanza.
Scuola secondaria e intercultura. Dalla riflessione pedagogica alla prassi didattica / E. MACINAI. - In: DIDATTICAMENTE. - ISSN 1827-0794. - STAMPA. - 1-2:(2006), pp. 93-107.
Scuola secondaria e intercultura. Dalla riflessione pedagogica alla prassi didattica
MACINAI, EMILIANO
2006
Abstract
La trasformazione multiculturale della società italiana assegna alla scuola il compito di elaborare strategie di intervento didattico capaci di dare efficacia e significato agli itinerari dell'educazione interculturale e dell'educzione alle nuove forme di cittadinanza.
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