Valutare la qualità della formazione professionale in ambito sanitario: tecniche innovative di ricerca qualitativa

Nell’ambito di uno stage effettuato presso l'Ufficio Relazioni Esterne (URE) dell'Istituto Superiore di Sanità (ISS), è stato sviluppato un disegno di studio per la valutazione della qualità della formazione professionale in ambito sanitario. Il disegno di studio, che si è avvalso di una tecnica di ricerca qualitativa ancora poco utilizzata come la web-based in-depth interview (intervista in profondità tramite web) in modalità asincrona, è stato poi applicato alla valutazione di un corso di formazione organizzato dal Centro Nazionale Malattie Rare (CNMR) e dall'ASL RM G, in collaborazione con l'URE. Lo studio pilota offre un’importante occasione per sperimentare l’uso di tale tecnica e offrire riflessioni metodologiche su come condurre questo tipo di studi nella maniera più efficace e sull'eventuale applicazione di queste tecniche per la valutazione dei corsi erogati dall’ISS. Parole chiave: valutazione della formazione; qualità percepita; ricerca qualitativa; Problem-Based Learning