Dagli scenari strategici al progetto di territorio

Il contributo propone una lettura del tema dell’impiego degli scenari strategici nell’ambito della scuola territorialista, collocando tale lettura nel più ampio quadro del dibattito teorico disciplinare sulla pianificazione fisica. Ciò con particolare riferimento alla evoluzione degli strumenti normativi regionali per il governo del territorio avvenuta in Italia, evoluzione che tende a distinguere, all’interno del piano, fra una dimensione strutturale-statutaria ed una strategica. Il contributo mostra come le dimensioni metodologiche ed operative degli strumenti di scenario strategico sono interpretate nell’ambito di alcuni casi sviluppati secondo l’approccio della scuola territorialista. In particolare si evidenzia come secondo tale impostazione queste esperienze siano spesso orientate ad impiegare gli scenari strategici come strumenti per definire una coerente articolazione e successione fra analisi patrimoniali “esperte”, interpretazioni statutarie condivise e progetti integrati di territorio.