Il contributo affronta il tema della didattica museale alla luce delle teorie del post-cognitivismo
Ingresso al Museo consentito a chi sa / Del Gobbo, Giovanna. - In: SCUOLA ITALIANA MODERNA. - ISSN 0036-9888. - STAMPA. - n. 13:(2003), pp. 36-39.
Ingresso al Museo consentito a chi sa
DEL GOBBO, GIOVANNA
2003
Abstract
Il contributo affronta il tema della didattica museale alla luce delle teorie del post-cognitivismo
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in FLORE sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
