Le competenze emotive e relazionali nelle dinamiche educative

A partire dalla considerazione che l’acquisizione delle competenze emotive e relazionali svolge un ruolo importante nello sviluppo dell’identità e nell’adattamento socio-ambientale dell’individuo, in questo contributo vengono approfonditi alla luce della letteratura scientifica il ruolo della regolazione emotiva e il suo sviluppo, in relazione ai processi educativi. In particolare la riflessione si sofferma sull’influenza dei processi dis/regolatori sia sugli scambi e le relazioni sociali che sull’apprendimento. E segnala le valenze psicologiche individuali e sociali di un percorso educativo finalizzato alla regolazione delle emozioni. Learning emotional and social skills has an important role in the development of individual identity and socio-environmental adaptation. In this paper, we study the role of emotional regulation and its development in relation to the educational processes. In particular, the discussion focuses on the influence of dis/regulators processes on social relations and learning. This contribution suggests also how an educational program for emotion regulation may have relevant psychological individual and social effects.