Il presente contributo presenta un’esperienza compiuta nell’anno accademico 2011/2012 con un gruppo di studenti di Psicologia che hanno partecipato ad un seminario sul teatro. Vengono illustrati e discussi i risultati dalla ricerca valutativa realizzata con tutti i soggetti sociali coinvolti nel seminario (studenti, professori, attori). Gli strumenti sono stati: un questionario ad hoc con domande aperte e chiuse, un diario di bordo sul seminario, un focus group (registrato, verbatim trascritto e sottoposto ad analisi di contenuto). Quanto emerso mostra l’importanza di questa esperienza nella promozione di auto-consapevolezza, di una profonda conoscenza delle proprie emozioni e della rielaborazione dei costrutti teorici appresi alla luce del lavoro esperienziale.
Insegnare e imparare la psicologia di comunità attraverso il teatro / Patrizia Meringolo. - ELETTRONICO. - (2013), pp. ---. ( Per un nuovo senso del noi Iseo 4-8 Settembre 2013).
Insegnare e imparare la psicologia di comunità attraverso il teatro
MERINGOLO, PATRIZIA
2013
Abstract
Il presente contributo presenta un’esperienza compiuta nell’anno accademico 2011/2012 con un gruppo di studenti di Psicologia che hanno partecipato ad un seminario sul teatro. Vengono illustrati e discussi i risultati dalla ricerca valutativa realizzata con tutti i soggetti sociali coinvolti nel seminario (studenti, professori, attori). Gli strumenti sono stati: un questionario ad hoc con domande aperte e chiuse, un diario di bordo sul seminario, un focus group (registrato, verbatim trascritto e sottoposto ad analisi di contenuto). Quanto emerso mostra l’importanza di questa esperienza nella promozione di auto-consapevolezza, di una profonda conoscenza delle proprie emozioni e della rielaborazione dei costrutti teorici appresi alla luce del lavoro esperienziale.
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