Il coordinamento pedagogico in una prospettiva di ricerca-azione

Negli ultimi vent’anni il parterre dei servizi per l’infanzia italiani è stato protagonista di signifi cative trasformazioni che hanno reso più diversifi cato e articolato il sistema dei contesti educativi: sono nate nuove e flessibili strutture per la fascia 0-3 anni e si è accesa un’energica vitalità di titolari e gestori, sia pubblici che privati.La Toscana è una delle poche regioni in cui le politiche si sono sviluppate con coerenza e continuità nel tempo, fino a condurre a risultati di primato sia sul piano quantitativo che sul piano qualitativo». In questo scenario, Il territorio livornese ha contribuito a delineare il “caso toscano”: in eff etti, nel corso dell’ultimo decennio, ha registrato un forte sviluppo delle strutture integrative al nido attraverso il convenzionamento dei servizi privati accreditati. Imprese singole e/o consorziate e cooperazione sociale singola e/o consorziata insieme ai servizi comunali costituiscono attualmente un panorama complesso ma solido, all’interno del quale il tema focale è rappresentato dalla qualità.