Il contributo si propone di analizzare l'istituzione museale nella sua funzione educativa e sociale rispetto ad alcuni strati di popolazione (non pubblico, DeSanctis e Federighi, 1981). In particolare la funzione educativa è analizzata in riferimento alla "everyday aestethic" cui le istituzioni museali contribuiscono attraverso modalità informali ed incorporate.
Le valenze educative del patrimonio culturale. Riflessioni teorico-metodologiche tra ricerca evidence based e azione educativa nei musei / G. Del Gobbo, F. Torlone, G. Galeotti. - STAMPA. - (2018), pp. 1-205.
Le valenze educative del patrimonio culturale. Riflessioni teorico-metodologiche tra ricerca evidence based e azione educativa nei musei
G. Del Gobbo
;F. Torlone;G. Galeotti
2018
Abstract
Il contributo si propone di analizzare l'istituzione museale nella sua funzione educativa e sociale rispetto ad alcuni strati di popolazione (non pubblico, DeSanctis e Federighi, 1981). In particolare la funzione educativa è analizzata in riferimento alla "everyday aestethic" cui le istituzioni museali contribuiscono attraverso modalità informali ed incorporate.
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