I servizi educativi dovrebbero essere concepiti come luoghi di apprendimento che incidono significativamente sulle «competenze» dei bambini, mediante un’azione sinergica da parte del team educativo che si esplica nell’attuazione di «buone pratiche», sostenute da intenzionalità formativa e da sistematicità didattica.
Introduzione / Alessandro Mariani. - STAMPA. - (2015), pp. 7-10.
Introduzione
Alessandro Mariani
2015
Abstract
I servizi educativi dovrebbero essere concepiti come luoghi di apprendimento che incidono significativamente sulle «competenze» dei bambini, mediante un’azione sinergica da parte del team educativo che si esplica nell’attuazione di «buone pratiche», sostenute da intenzionalità formativa e da sistematicità didattica.
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