Dall’oggetto il metodo. Per esempio in storia

Nell'ambito di una formazione liceale che abbia cura della dimensione interdisciplinare del sapere, è essenziale distinguere l'oggetto e il metodo di ogni insegnamento. Il contributo intende offrire una sintetica trattazione della distinzione tra "oggetto reale" e "oggetto formale" in storia per passare poi agli elementi del metodo storico, distinguendo fase euristica e fase critica. Si tratta di aspetti rilevanti della formazione universitaria relativa alla didattica della storia per i futuri insegnanti dei licei