Innovazione e ICT nell’insegnamento di Informatica del Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia

L’insegnamento di Informatica del Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia dell’Università di Firenze presenta alcune criticità legate all’elevato numero di studenti iscritti al I anno e alla loro erronea percezione che gli argomenti trattati siano di scarso interesse per la futura professione medica. Il contributo descrive una sperimentazione condotta nell’a.a. 2015/16 avente il duplice obiettivo di: (a) introdurre nell’insegnamento tematiche di studio maggiormente consone alla formazione dei futuri medici; (b) sperimentare l’uso di diverse metodologie didattiche basate sull’utilizzo delle ICT, al fine di introdurre nuovi approcci pedagogici capaci di migliorare i processi di apprendimento e nel contempo consentire un’agile gestione dell’elevato numero di studenti iscritti. L’alta percentuale di studenti che ha frequentato le lezioni e svolto le attività a distanza, nonché i dati raccolti con il questionario anonimo di gradimento, hanno evidenziato come gli argomenti trattati siano stati apprezzati e le metodologie didattiche siano risultate efficaci. I risultati ottenuti hanno indotto a riproporre tale insegnamento nel Corso di Laurea in Medicina e Chirurgia negli a.a. successivi. Inoltre lo stesso percorso didattico è stato adottato nel Corso di Laurea in Odontoiatria e Protesi Dentaria e in altri Corsi di Laurea sanitari dell’Ateneo fiorentino.