Disagio e dispersione scolastica in Valle d’Aosta. Una ricerca sul campo

L’articolo presenta il percorso e i principali risultati di una ricerca interessata ad analizzare: (1) le condizioni che prevengono e i fattori di rischio che concorrono a determinare situazioni di disagio scolastico in un gruppo di studenti di scuola secondaria di primo grado; (2) i significati che ventotto early leaver from education and training attribuiscono all’esperienza di abbandono scolastico e le tipologie di percorsi di dispersione che hanno vissuto. Sono state adottate metodologie sia qualitative sia quantitative, comprendenti rilevazioni etnografiche e tecniche di raccolta di dati auto-narrativi, piani di azione e dispositivi valutativi. L’esperienza costituisce un segmento della ricerca più ampia Dispersione scolastica e successo formativo, realizzata dall’Università e dalla Sovraintendenza agli Studi della Regione Autonoma Valle d’Aosta.