Satzgliedabfolge, Kasusmarker und Belebtheit sind die drei cues, die die Autorin in ihrer Studie zum Erwerb der semantischen Rollen von deutschen NP in NPNomVNPAkk/Dat- bzw. NPAkk/DatVNPNom-Sätzen bei mehr- und einsprachigen Kindern betrachtet. Untersucht werden drei Probandengruppen im Alter von durchschnittlich 9;6 Jahren: mehrsprachige (niederländisch- und russischdeutsche) Kinder und einsprachige deutsche Kinder.
Gamper, Jana: Satzinterpretationsstrategien mehr- und einsprachiger Kinder im Deutschen. – Tübingen:Narr/Frank/attempo, 2016. 287 S.; Ill. (Language Development; 37) ISBN 978-3-8233-8079-5 / sabrina ballestracci. - In: GERMANISTIK. - ISSN 0016-8912. - STAMPA. - 61:(2020), pp. 95-95.
Gamper, Jana: Satzinterpretationsstrategien mehr- und einsprachiger Kinder im Deutschen. – Tübingen:Narr/Frank/attempo, 2016. 287 S.; Ill. (Language Development; 37) ISBN 978-3-8233-8079-5
sabrina ballestracci
2020
Abstract
Satzgliedabfolge, Kasusmarker und Belebtheit sind die drei cues, die die Autorin in ihrer Studie zum Erwerb der semantischen Rollen von deutschen NP in NPNomVNPAkk/Dat- bzw. NPAkk/DatVNPNom-Sätzen bei mehr- und einsprachigen Kindern betrachtet. Untersucht werden drei Probandengruppen im Alter von durchschnittlich 9;6 Jahren: mehrsprachige (niederländisch- und russischdeutsche) Kinder und einsprachige deutsche Kinder.File | Dimensione | Formato | |
---|---|---|---|
GER_61_1-2_Ballestracci_.docx (1).pdf
Accesso chiuso
Tipologia:
Pdf editoriale (Version of record)
Licenza:
Creative commons
Dimensione
304.88 kB
Formato
Adobe PDF
|
304.88 kB | Adobe PDF | Richiedi una copia |
I documenti in FLORE sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.