I molti volti della tarda età adulta. Per un’educazione e una pedagogia long life dell’invecchiamento.

La tarda età adulta è caratterizzata dalla triangolazione tra età psicologica, età biologica ed età sociale. La triangolazione di queste tre dimensioni contribuisce a descrivere una fase della vita sospesa tra maturità e senescenza. Interventi e politiche volte al disinvestimento e all’attivazione chiedono la rielaborazione di percorsi educativi che rispettino la persona adulta, soprattutto nella fase dell’età adulta. Ciò comporta l’adozione in ambito educativo di strategie di significazione dell’esistenza per via autobiografica e la ricomprensione del modello discontinuo delle transizioni, riscoprendo la necessità e il valore della formazione continua, come propedeutica dell’invecchiamento attivo.