Student Well-Being: accompagnare lo sviluppo di well-being skills per il benessere nei contesti di apprendimento e professionali

La letteratura sul well-being, soprattutto post-pandemia si sta concentrando sullo Student Well-being e sullo sviluppo di well-being skills per il benessere nei contesti di apprendimento e professionali. Il contributo presenta un progetto di ricerca sviluppato nell’ambito della teff Academy, Teacher Academy Erasmus+ volta a promuovere la cooperazione tra i soggetti che si occupano della formazione iniziale e continua degli insegnanti. Precisamente, vengono presentati i risultati della prima sotto-fase qualitativa di una ricerca mixed methods esplorativa ad architettura sequenziale volta ad indagare se e come la didattica universitaria possa supportare lo sviluppo di well-being skills preziose sia durante il percorso universitario che, successivamente, nel contesto professionale.