La didattica della fisica: dalle basi cognitive alle tecniche di insegnamento

Scopo di questo lavoro di tesi è quello di indagare sul ruolo dei fenomeni di natura cognitiva nell'apprendimento e nell'insegnamento della fisica, e di presentare alcune tipologie di insegnamento diverse da quella frontale. Nella prima parte analizzeremo quelli che sono gli aspetti legati alla fisica intuitiva nelle loro caratteristiche e le corrispondenze che questi hanno nelle varie branche della fisica. Nella seconda parte di questo lavoro, elencheremo e analizzeremo quelli che abbiamo ritenuto essere alcune delle tipologie di lezione che meglio possono condurre un discente verso una rivisitazione dei principi della fisica intuitiva. Principalmente, analizzeremo un tipo di pedagogia che passa attraverso la narrazione e, in particolare, ci concentreremo prevalentemente sulla didattica realizzata attraverso l’utilizzo di podcast e, in secondo luogo, di libri game. La terza parte di questo lavoro consiste nella realizzazione (e nella descrizione) di un libro elettronico consultabile gratuitamente attraverso il web.